La
responsabilité et l’implication des citoyens dans la
préservation de l’environnement sont indissociables d’un
effort de sensibilisation et d’information.
Prise de conscience et participation des citoyens
Des initiatives politiques au niveau mondial, comme le Sommet de Kyoto,
montrent l’élargissement progressif de la prise
de conscience initialisée par les scientifiques et les associations
de défense de l’environnement.
Il reste néanmoins beaucoup à faire pour inscrire dans
notre vie quotidienne de nouveaux comportements plus respectueux de
l’environnement. Nous devons agir pour léguer à
nos enfants une planète sans hypothèque.
Ces évolutions nécessaires pour nos sociétés
ne peuvent résulter de décisions des seuls experts ;
chacun doit pouvoir participer à la définition
de l’intérêt collectif et devenir un acteur de
ces changements.
Le citoyen face à des phénomènes lointains ou
devenus « banals » - nos voitures polluent, nos poubelles
s’entassent, nous consommons l’énergie sans restriction,….-
peut développer des attitudes diverses : l’indifférence,
la résignation, l’adhésion à des idéologies
simplistes dans les cas extrêmes ou, à l’inverse,
la curiosité, l’invention, le débat sur les valeurs
et sur le monde dans lequel chacun veut vivre.
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Une action à long terme est indispensable.
Former les jeunes et les moins jeunes
à la découverte, la réflexion et à
l’exploitation de situations concrètes, c’est
contribuer à donner les moyens à tous de prendre
des décisions réfléchies pour eux-mêmes
et les générations futures, dans la perspective
d’un avenir viable.
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Les actions de l’ADEME
Au niveau national
Dans le cadre
de son projet d’entreprise, l’ADEME s’est dotée
d’un véritable plan d’éducation
à l’environnement.
Ce programme vise à accompagner les acteurs de « l’éco-citoyenneté
», à recenser, évaluer et promouvoir les dispositifs
existants, à développer des actions, notamment avec
les réseaux associatifs spécialisés et les structures
et organismes d’enseignement général.
Ce plan privilégie en effet la conception
et la mise en œuvre d’actions concertées avec :
- Les établissements d’enseignement général,
en apportant un appui aux programmes, aux projets d’établissement,
aux initiatives des élèves,
- Les réseaux associatifs qui participent à des
actions éducatives fortes en matière d’éducation
populaire, scientifique et environnementale,
- Les associations de protection de l’environnement et
de défense des consommateurs.
Trois exemples d’actions d’éducation
à l’environnement menées par l’ADEME
- Le site Internet M ta terre
un site qui parle d'environnement aux jeunes
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| - Le jeu « Deviens
le grand maître du réflexe planétaire » |
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- La mallette pédagogique
« 1 degré de plus » :
Cette mallette pédagogique sur le changement climatique
a été conçue par l’association «
Les Petits débrouillards » avec le soutien de l’ADEME
et de WWF. D’utilisation souple et différenciée,
elle s’adapte selon les objectifs pédagogiques
et le public (à partir de 7 ans).
Construite autour d’ateliers de recherche ( expérimentations,
posters, réflexions, débats) et d’un jeu-plateau,
elle aborde notamment les questions d’atmosphère
et de rayonnements, les climats, les activités humaines
et les gestes quotidiens. |
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Au niveau régional
Une stratégie partenariale au service
des acteurs régionaux :
Au travers du PRELUDDE 2 (accord-cadre ADEME/ Région pour la période 2007-2013),
l’ADEME et le Conseil Régional Midi-Pyrénées
apportent un soutien pédagogique, technique et financier au
montage de projets d’éducation à l’environnement :
" Poursuivre dans une logique territoriale, l'animation du Réseau Régional d'Éducation à l'Environnement et au Développement Durable en appuyant le développement d'actions et d'outils pédagogiques, former des formateurs, et favoriser les échanges d'expérience. "
Un exemple d’action d’éducation à l’environnement menées par l’ADEME :
le jeu " Terre en vue ", réalisé par l'association Energies Solaires Développement, à l'initiative de l'ADEME, de la Région Midi-Pyrénées, de l'ARPE et de Gaz de France.
Le
Réseau Education relative à l’Environnement en
Midi-Pyrénées :
Le « Protocole pour l’Education à l’Environnement
Midi-Pyrénées », signé le 28 Août
2002, constitue le socle d’une synergie entre ses différents
signataires : Conseil Régional, DIREN, ADEME, Rectorat, DRDJS,
DRAF, ARPE, Agence de l’Eau Adour-Garonne, réseau Graine
Midi-Pyrénées.
Le Comité
Régional pour l’Education à l’Environnement
en Midi-Pyrénées (CREEMP), issu de ce protocole, a pour
mission de mettre en œuvre les objectifs fixés :
. Favoriser le développement de l’éducation à
l’environnement dans les structures privilégiant l’éducation
à la citoyenneté, l’ouverture sur les autres (en
particulier sur les Pays membres de l’Union Européenne),
le partenariat, les publics en difficulté
. Diffuser les savoir-faire, les connaissances, en particulier au
moyen des nouvelles technologies
. Faciliter la production de ressources adaptées aux besoins
des acteurs
. Développer, aux différents niveaux, la formation des
acteurs éducatifs qui constituent des relais privilégiés
. Mettre en œuvre ou soutenir les initiatives (assurant la poursuite
de la dynamique régionale et la recherche d’une qualité
pédagogique accrue) ainsi que l’évaluation des
actions et des politiques.
Dans ce contexte de réseau, l’ADEME
apporte son soutien aux acteurs régionaux de l’Education
à l’Environnement. Elle contribue à la
structuration de leur projet sous forme de conseil, à la fois
technique et pédagogique, et les assiste dans le suivi et l’évaluation
des actions entreprises.
Croiser les initiatives, susciter les contacts, informer, aider à
l’émergence des nouveaux outils pédagogiques,
soutenir les cycles d’animations pour ancrer de nouveaux comportements
: c'est une manière de « faire ensemble » et de
contribuer au développement des initiatives en matière
d’éducation relative à l’environnement.
Après de nombreuses actions d’éducation à
l’environnement menées sur le thème des déchets,
le soutien de l’ADEME porte davantage, dorénavant, sur
des projets relatifs à l’effet de serre, la maîtrise
de l’énergie et les énergies renouvelables.
Pour en savoir plus…
http://www.ac-toulouse.fr/html/_56_58_1335_.php
http://www.creemp.org
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Sélection d'outils pédagogiques mis à disposition des enseignants et des jeunes par le Siège de l'ADEME |
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La poubelle à boule pédagogique de la Délégation
régionale de l’ADEME |
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